Hvorfor blogge i skolen?

Digitale ferdigheter:

En av grunnene til å arbeide med blogg i skolen finner vi i læreplanen. En av de grunnleggende ferdighetene er at elevene skal utvikle digitale ferdigheter.Elevene må da få erfaringer i å bruke digitale verktøy. Blog kan brukes som en del av dette. Har en klasse en egen blogg og er jevnlig inne å publiserer nye innlegg vil de få erfaringer med mange funksjoner på en datamaskin og på internett.

(http://humanitext.no/2012/03/28/mer-enn-grunnleggende-ferdigheter/)


"Nettvett":

Når elevene skal opptre på nettet via en blogg kan dette også være en fin anledning til å lære elevene noe om hvordan en skal opptre på de vide nettet. Gjennom det å starte en blogg kan en invitere til mange diskusjoner og læringssamtaler om hva vi kan gjøre på internettet og hvordan vi skal opptre mot andre. Det kan også oppstå "episoder" underveis i bloggingen som kan innby til diskusjoner.

Det finnes også ulike nettsteder der en som lærer kan hente tips om hvordan en kan lage undervisningsopplegg som tar for seg nettvett. En av disse er nettvett.no.

(http://www.nettvett.no/ikbViewer/page/nettvett/tema?tema=63105)

Presentasjon og publikasjon:

I norskfaget skal eleven produsere tekster som de skal få respons på. I en blogg kan elever få presentere og vise frem noe de er spesielt fornøyd med. Det vil være ekstra stort for elevene når flere enn læreren og medelevene kan se hva de har fått til.

(http://minhnguyentech.blogspot.no/2011/02/aspnet-20-enter-key-default-submit.html)

Bredt spekter av tekster:

Norskfaget har fire hovedområder. Et av disse er sammensatte tekster. Dette er tekster der bilde, tekst og lyd er satt sammen til et uttrykk. Å forstå slike tekster innebærer å kunne se alle delene og tolke disse til en helhet. I en blogg kan en benytte seg av både bilde, tekst, video, lyd osv. og eleven kan få erfaringer med å lese andre og lage egne sammensatte tekster.

(http://katarinamedie.blogg.no/1268302870_sammensatte_tekster.html)

Internett har gjort det mulig å skape enda flere avanserte og kompliserte tekster. En blogg kan være et eksempel på dette. En kan benytte seg av video, linker, animasjoner osv. Dette kalles multimodalitet. For elever kan slike sider være vanskelig å navigere seg på slike sider. I arbeidet med bloggen får elevene erfaringer med hvordan de kan navigere for å få helheten i teksten.

(http://digitalqltur.wordpress.com/2011/02/02/3-en-revolusjon-pa-linje-med-boktrykkerkunsten/)